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孩子房間文昌位對(duì)照表, 2024年孩子臥室書(shū)桌正確擺放

時(shí)間:2024-04-22 17:03:39

  核心提示:對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子是希望是未來(lái),也是愛(ài)的延續(xù),所以從小就成為了全家人重點(diǎn)呵護(hù)的對(duì)象。而且現(xiàn)代人在學(xué)業(yè)方面也格外的看重,在每個(gè)父母的心中,自然是希望子女能夠有所成就。

  對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子是希望是未來(lái),也是愛(ài)的延續(xù),所以從小就成為了全家人重點(diǎn)呵護(hù)的對(duì)象。而且現(xiàn)代人在學(xué)業(yè)方面也格外的看重,在每個(gè)父母的心中,自然是希望子女能夠有所成就。不過(guò)想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,除了平時(shí)多多監(jiān)督之外,還要注意通過(guò)風(fēng)水的方式來(lái)調(diào)節(jié)。在這里建議大家找出家中的文昌位,并且加以布局催旺,也可在一定程度上幫助到孩子的學(xué)業(yè)。下面就來(lái)看看,孩子房間的文昌位應(yīng)該怎么找。 

   

  孩子房間文昌位對(duì)照表   

  文昌位是根據(jù)五行八卦的規(guī)律來(lái)判斷的,通常情況下都在房間里的東南方向,而且是靠近東邊的位置。例如,孩子的寢室如果是在東南方向,那么這個(gè)位置就是文昌位,可以直接將書(shū)桌擺放在相關(guān)的位置。   

  不過(guò)隨著流年大運(yùn)的更換,九宮飛星會(huì)落入不同的位置,代表著學(xué)習(xí)運(yùn)勢(shì)的四祿文曲星也會(huì)光臨不同的方位,如果能夠配合流年文昌位,效果也很不錯(cuò)。比如2024年的文昌位就在中宮位置,建議大家可在該方位上擺放學(xué)習(xí)位置,同時(shí)加以催旺,效果必然很好。不過(guò)擺放書(shū)桌在文昌位是有許多禁忌和講究的,不可太過(guò)于隨意。   

  1、不正對(duì)著門窗   

  擺放書(shū)桌一定要注意方位,應(yīng)該盡量避免正對(duì)著窗戶或者門口,否則孩子正對(duì)著外界,很容易被外界的負(fù)能量和聲音干擾,導(dǎo)致精力不集中,影響學(xué)習(xí)效率。 

  2、文昌位要保持整潔   

  孩子臥室的文昌位平時(shí)一定要經(jīng)常打掃,保持絕對(duì)的整潔,不可太過(guò)于雜亂。從風(fēng)水角度分析,家中太過(guò)于雜亂不利于正面運(yùn)勢(shì)的增加,只會(huì)引來(lái)負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)一定要教導(dǎo)孩子主動(dòng)整理房間,特別是文昌位更要頻繁打掃。   

  3、文昌位顏色要注意   

  孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該保持舒適、安靜、就連視線方面也應(yīng)該以養(yǎng)眼的顏色為主。建議大家可將文昌位布置成淺綠色、棕色或者藍(lán)色等能夠令大腦保持清新,令人心曠神怡的顏色,不宜用全黑,否則太過(guò)于壓抑,也不可用大紅色,顏色太刺眼擾亂心智。明黃色跳躍有助于開(kāi)拓思維,但卻會(huì)令注意力不夠集中,大家要根據(jù)孩子的個(gè)性來(lái)甄別。   

  4、擺放吉祥物   

文昌位上要注意擺放一些吉祥物,比如在書(shū)桌上放文昌塔、四書(shū)五經(jīng)或者毛筆等,在起到裝飾效果的同時(shí),還可提升學(xué)習(xí)運(yùn)勢(shì),增加人們的思維能力。另外,水晶球也可幫助催旺文昌塔的能量,也可以令孩子保持良好的狀態(tài),以此促進(jìn)學(xué)習(xí)運(yùn)勢(shì)。   

  5、適當(dāng)布置字畫(huà)   

  建議大家在孩子的文昌位適當(dāng)布置一些字畫(huà),建議以激勵(lì)人心的字畫(huà)為主,這樣既可以布置房間,也可以給孩子的內(nèi)心增添一些動(dòng)力,提升學(xué)習(xí)的氛圍。若是懸掛在文昌位,更可以交映生輝,幫助孩子金榜題名。   

  當(dāng)然,除了找出文昌位并且催旺之外,孩子的學(xué)習(xí)運(yùn)勢(shì)只要還是靠自己努力,作為家長(zhǎng)應(yīng)該多多監(jiān)督和引導(dǎo),相信只要共同努力,就會(huì)有很好的結(jié)果。  

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作者:易經(jīng)風(fēng)水網(wǎng) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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